ما الَّذي يَحتاجُه الأطفالُ مِنَ المَكتبات؟

تُشكِّل الطُّفولةُ هاجسًا لَدَى مُعظمِ المُربِّينَ؛ ولهذا فهي تَحظى في كَثيرٍ من دُول العالَم باهتمامٍ كبيرٍ في مجالاتٍ كثيرةٍ، يأتي ضِمنَ أَولوياتِها الاهتمامُ بالخِدْماتِ المَكتبيَّةِ التي تُقدَّم للأطفال، باعتبارها مِنَ الخِدمات الأساسيَّةِ التي يَجِبُ أنْ تُوَفَّرَ لهم، وباعتبارِها أيضًا حقًّا مَشروعًا مِن حُقوقِهم، ولأنَّها مِنَ العواملِ الهامَّة والمُؤثِّرة في تكوينِ جِيلٍ واعٍ، مُسلَّحٍ بالعِلمِ والمعرفة، والثَّقافةِ الواسعةِ، وإذا كانتْ مُؤسَّسات التَّعليم تَقوم بِدَورٍ كبيرٍ في بِناءِ شَخصيةِ الفَردِ، وإعدادِه لممارسةِ دَورِه في الحياة، فإنَّ مكتباتِ الأطفالِ بما تحتوي عليه مِن أَوعيةِ مَعلوماتٍ، وما تُقدِّمه مِن خِدْماتٍ، وما تَقومُ به مِن أَنشطةٍ تُسهِم إِسهامًا فاعلاً في تَحقيقِ أهدافِ التَّعليمِ، والخِدْماتُ المكتبيَّةُ للأطفالِ هي مَظهرٌ حَضاريٌّ، يَدُلُّ على رُقِيِّ الأُمَّة، وارتفاعِ وعي المجتمع، وتَقَدُّمِ مستواه التعليميِّ والثقافيِّ والفِكريِّ، يقول محمد فتحي عبدالهادي: "كُلَّما ارتقى النِّظامُ الاجتماعيُّ والتعليميُّ في جماعةٍ مِنَ الجماعاتِ، وتَطوَّرتِ البيئةُ الثَّقافيَّةُ، والاقتصاديَّةُ، والاجتماعيَّةُ؛ اتَّسعت خِدْماتُ المكتباتِ، وتَنَوَّعتْ، وشَمِلَت كُلَّ أفرادِ المجتمع بما فيهم الأطفال، الَّذين هُم رِجالُ الغَدِ، وعِمادُ المُستقبل".

مكتبة الطفل ليست مجرد مكتبة

أكثر برامج الأنشطة المناسبة للطفل

 ساعة القصة
وهي من أكثر الأنشطة التي تتميز بها مكتبة طفل الروضة عن غيرها من أنواع المكتبات الأخرى حيث تهدف إلى :-
- تقديم التراث الأدبي والشعبي بطريق جذابة ومشوقة 
- توفير مهارات تذوقية وجمالية للأطفال 
- تطوير مهارات الاستماع ، وزيادة الحصيلة اللغوية 
- اتاحة الفرص للطفل للتفكير ةالابداع وتنمية ملكة الخيال 
 مسرحة القصة
وهي إعداد القصص درامياً بشكل يسمح بتمثيلها مما يتيح فرص التعبير الفني لكثير من الأطفال وتهدف إلى :- 
- تدريب الأطفال على الالقاء الجيد وتنويع الصوت 
- القيام بالأدوار المختلفة التي قد لايستطيع القيام بها في الواقع  
- خلق روح التعاون بين أقرانه
- التنفيس عن معاناته
 عروض الكتب 
وهي احد وسائل الدعاية للمكتبة حيث تختار المعلمة مجموعة من الكتب ترى أنها جذابة ومشوقة وتقوم بعرضها في شكل جذاب للأطفال ، ويمكن للمعلمة الاستعانة بالأطفال في عملية الاختيار 0 
ويمكن للمعلمة أن تقوم بهذا النشاط داخل الركن المخصص للإطلاع داخل القاعة . 

 مشاهدة الأفلام 
وهى من أكثر الأنشطة جذباً للطفل حيث استخدام الصورة فيها ولابد أن تكون المعلمة ترمي إلى هدف من المشاهدة أي أن تكون المشاهدة موجهة ، حيث يمكن للمعلمة أن تقوم مع الأطفال بنشاط لتحليل ما تم مشاهدته ومناقشتهم وبذلك تفتح مجالاً للتفكير التحليلي والتفكير الناقد . 

 الزيارات 
وهي بمثابة الخبرة المباشرة لطفل الروضة بالبيئة الخارجية من حوله ويتم ربط الزيارات بما يتعلمه الطفل داخل المكتبة مثال :- زيارة مكتبة عامة - زيارة مطبعة - زيارة احد المؤسسات الصحفية ...... 


 المسابقات 
وهذا النوع من الأنشطة له أهمية خاصة لدى الطفل حيث تتعدد أشكاله وانواعه وبالتالي يختار الطفل ما يتوافق مع قدراته وميوله واستعداداته0 وتهدف المسابقات لتحديد الأغراض التالية :- 
- اثارة روح التنافس الشريف بين الأطفال 
- اثبات الذات وصقل ثقة الطفل بنفسه 
- استخدام مصادر وأدوات المكتبة استخدام وظيفي 
- تأصيل عادة البحث الفردي 

البرامج والأنشطة في مكتبة الأطفال

مفهوم الأنشطة المكتبية :- 
هي تلك الأنشطة الثقافية والتعليمية والترفيهية التي تقدمها مكتبة الروضة والتي تساعد على
اكتشاف قدرات الأطفال وتنميتها وتوجيهها الوجهة السليمة إضافة إلى تعميق خبرات الأطفال 
وتدعيمها نحو القراءة ،كما تسهم في إكساب الأطفال مهارات التعلم الذاتي ، وتدعيم عمليات 
الخلق والابداع .
أما البرامج فهي :- 
تلك السياسات والإجراءات المعتمدة على ميزانية معينة ومخططة تؤدي إلى تنفيذ عمل معين 0
مما يعني أنه ينبغى على معلمة رياض الأطفال وضع برامج للأنشطة المكتبية تتضمن الاستغلال 
الأمثل لموارد وامكانات مكتبتها ونجد أن هناك ثلاثة أنواع من البرامج في مكتبة الطفل :- 
1- البرامج التعليمية : 
هي البرامج التي ترتبط بمنهج معين ، والتي تتطلب استخدام مواد المكتبة ومصادرها 0
ويهدف هذا النوع إلى إثراء وتعميق العملية التعليمية والتربوية 0 
2- البرامج الثقافية : 
هي البرامج التي تهدف إلى إثراء الجانب الثقافي والمهارات المكتسبة ،لاترتبط بمنهج دراسي معين. 
وتتمثل في :- - نادي القراءة 
- الحديث عن الكتب 
- الندوات 
- المحاضرات 
- المناظرات 
3- البرامج الترفيهية :
هي البرامج التي تهدف إلى التسلية والامتاع وتمضة الوقت في عمل مفيد وإدخال السرور 
والبهجة إلى نفوس الأطفال وتتمثل في 
- رواية القصة 
- العروض المسرحية 
- العروض السينمائية 
- المسابقات على اختلاف أنواعها 
- الموسيقى
وهذه الأنشطة تتنوع بين كونها ( أنشطة فردية - أنشطة جماعية – أنشطة سمعية – أنشطة بصرية – أنشطة بدنية 
أنشطة مهارية – أنشطة معرفية – أنشطة وجدانية ) 0 
فكل هذه الأنشطة تفتح آفاقاً جديدة للطفل حيث يكتشف الطفل العالم من حوله من خلال هذه الأنشطة المتنوعة . 

أهداف مكتبة الطفل

‌
أ.تيسير إستخدام الأطفال لمجموعة كبيرة ومتنوعة من الكتب.

‌ب.إرشاد الأطفال وتوجيههم عند إختيارهم للكتب أو غيرها من المواد.

‌ج.تشجيع الأطفال وغرس متعة القراءة فيهم كعمل نابع منهم يتابعونه فيما بعد.

‌د.تشجيع التعليم مدى الحياه من خلال الإستفاده من مصادر المكتبة العامة.

‌ه.مساعدة الطفل على تنمية قدراته الشخصية وفهمه الاجتماعي.

و.قيام مكتبة الطفل بدورها كقوة إجتماعية تتعاون مع المؤسسات الأخرى المعنية برعاية الطفل.

دور مكتبة الطفل

1)توسيع المدراك القرائية لدى الطفل.

2)تسهيل وصول الطفل للمعلومات.

3)إكتشاف الميول الحقيقية والإستعدادات الكامنه والقدرات الفعاله للطفل.

4)إكساب الطفل إهتمامات جديدة.

5)تنمية الوعي الاجتماعي للطفل ومساعدته لممارسة حياة إجتماعية سليمة من خلال المشاركة في المواقف الإجتماعية المختلفة.

6)تهيئة الطفل للتعامل مع المؤسسات الإجتماعية السليمة.

7)مساعدة الأطفال وتعليمهم كيفية الحصول على المعلومات من أكثر من مصدر. وكيفية إستخدام المصادر بأشكالها المختلفة سواء كان بشكلها التقليدي أو الإلكتروني.

8)غرس القيم والعادات الإجتماعية السليمة .

ماهي مكتبة الطفل ؟

واحدة من المؤسسات ذات الطابع التعليمي والتثقيفي والترفيهي وتعمل أساسا على الإسهام في تنشئة الأطفال تنشئة سليمة، وتطوير اهتماماتهم وقدراتهم ، وإكسابهم مهارات التعلم الذاتي ، بما يتضمنه ذلك من تنمية مهاراتهم وقدراتهم القرائية في مختلف مراحل العمر ، باستخدام شتى الوسائل".